Я говорю об адекватной проверке знаний. Почему ты это отождествляешь с "завалить на экзамене", мне непонятно.

Я это видел на практике тысячу раз, человек сдает тест на 100%. Ты спрашиваешь его "а что такое высота перехода, про которую ты только что 5 вопросов в тесте правильно сделал?" А он не знает. Это я его завалил? Или ему-таки стоит доучиться?